Dyslexie
Trouble spécifique de l'acquisition du langage écrit affectant la lecture, sans déficit intellectuel ni sensoriel.
La dyslexie est un trouble neurodéveloppemental spécifique caractérisé par des difficultés persistantes d'identification des mots écrits, malgré une intelligence dans la norme et un enseignement adéquat. On distingue trois sous-types principaux : phonologique (déficit dans la voie d'assemblage), de surface (déficit dans la voie d'adressage) et mixte. Le diagnostic se pose à partir du CE1 quand le trouble persiste après une année de remédiation pédagogique. L'évaluation s'appuie sur des épreuves étalonnées de lecture (mots réguliers, irréguliers, pseudo-mots, texte chronométré) mesurant la précision et la vitesse des deux voies de lecture. Le CRBO dyslexie doit préciser le sous-type et formuler une orientation thérapeutique. La dyslexie ouvre droit aux aménagements scolaires via la MDPH.