Dyscalculie
Trouble spécifique des apprentissages numériques affectant le sens du nombre, le calcul ou le raisonnement logico-mathématique.
La dyscalculie est un trouble neurodéveloppemental spécifique qui affecte les compétences numériques et arithmétiques. Le DSM-5 la classe dans les troubles spécifiques des apprentissages avec déficit en mathématiques. Elle se manifeste par des difficultés persistantes dans le sens du nombre, la mémorisation des faits arithmétiques, le calcul exact ou fluide, ou le raisonnement mathématique. Le diagnostic suppose que les difficultés ne s'expliquent pas mieux par une déficience intellectuelle, un trouble sensoriel non corrigé ou un défaut de scolarisation (critère D du DSM-5), sans que la déficience intellectuelle soit une exclusion automatique. L'évaluation s'appuie sur des épreuves standardisées et étalonnées explorant le sens du nombre, le dénombrement, le calcul et le raisonnement logico-mathématique. Le CRBO doit présenter les scores par subtest avec leur étalonnage et formuler le diagnostic orthophonique sans dépasser les attributions.