Métaphonologie
Capacité à manipuler consciemment les phonèmes (segmentation, fusion, rimes), prérequis fondamental de l'apprentissage de la lecture.
La métaphonologie (ou conscience phonologique) désigne la capacité à manipuler consciemment les unités sonores du langage : reconnaître des rimes, segmenter un mot en syllabes ou en phonèmes, fusionner des phonèmes pour produire un mot, supprimer ou inverser un phonème. C'est un prérequis fondamental de l'apprentissage de la lecture : sans conscience phonologique solide, l'enfant ne peut pas accéder à la voie d'assemblage (déchiffrage). Un déficit métaphonologique est central dans la dyslexie phonologique. L'évaluation utilise des épreuves spécifiques par âge : tâches de rimes en moyenne section, segmentation syllabique en grande section, manipulation phonémique en CP-CE1. Outils : ODEDYS-2, BALE, Exalang 3-6. La rééducation métaphonologique est une cible incontournable des programmes anti-dyslexie en CP-CE1.
Termes liés
- PhonologieÉtude des sons distinctifs d'une langue (phonèmes) et de leur combinaison pour former des unités linguistiques.
- DyslexieTrouble spécifique de l'acquisition du langage écrit affectant la lecture, sans déficit intellectuel ni sensoriel.
- ODEDYS-2Outil de Dépistage des Dyslexies version 2, batterie courte de référence pour le bilan dyslexie en France.