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Mathématiques

B-CM

Le B-CM (Bilan Cognition Mathématique) est la batterie de référence francophone pour l'évaluation logico-mathématique de l'enfant (CP à CM2, 6-11 ans). Conçu par Anne Lafay et publié par De Boeck Supérieur, il est l'outil de premier choix pour le bilan dyscalculie en primaire.

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Public

Cycle moyen (CM1-CM2)

⏱️

Durée

45 min

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Éditeur

OrthoEdition

Enfant passant le bilan B-CM avec jetons et matériel manipulable, accompagné de son orthophoniste
📄

B-CM — résultats importés

Compte rendu de bilan généré en moins de 15 min

Définition

Qu'est-ce que B-CM ?

Le B-CM s'appuie sur les modèles théoriques contemporains de la cognition numérique (Dehaene, Butterworth, von Aster). Il évalue séparément les différents systèmes : représentation analogique, système verbal, système arabe.

C'est un outil papier robuste et large qui complète bien Examath 5-8 (informatisé). Il a l'avantage d'un étalonnage étendu et d'une utilisation en routine clinique très répandue.

Le B-CM est complété par le B-CMado pour la continuité au collège/lycée.

Auteurs : Anne Lafay

Année de parution : 2016

Public et indications

À qui s'adresse B-CM ?

Le B-CM cible les enfants scolarisés du CP au CM2 (6-11 ans). Outil de premier choix pour le bilan dyscalculie en primaire.

Âge précis

6 à 11 ans

Niveau scolaire

CP, CE1, CE2, CM1, CM2

Indications cliniques principales

Bilan dyscalculie en primaireBilan de difficultés mathématiques scolairesBilan post-AVC pédiatrique avec atteinte logico-mathématiqueBilan dans le cadre d'un trouble associé (TDL, TDAH)Bilan de renouvellementDossier MDPH
Contenu du test

Que mesure B-CM ?

Le B-CM évalue les composantes cognitives de la cognition numérique selon les modèles contemporains.

Composantes évaluées

Système approximatif du nombre (ANS)

Représentation analogique de la quantité.

Système verbal du nombre

Lexique numérique, suite verbale.

Système arabe du nombre

Lecture/écriture des chiffres.

Transcodage

Passages oral/écrit/arabe.

Calcul mental et posé

Opérations arithmétiques.

Résolution de problèmes

Problèmes verbaux.

Modalités de passation

Comment se passe la passation ?

⏱ Durée

1h à 1h30 (modulable)

🖥 Modalité technique

Papier-crayon, livret de passation, feuilles de cotation.

🧩 Modulaire

Oui — modules au choix

Épreuves passables séparément.

Matériel requis

📦

Manuel B-CM

📓

Livret de passation

📦

Feuilles de cotation

📦

Crayon

📦

Chronomètre

Matériel d'évaluation orthophonique disposé sur un bureau : mallette, cartes-images, livret de cotation, plateau de jeu
Cotation et normes

Comment interpréter les résultats ?

Graphique des percentiles d'un bilan orthophonique affiché à l'écran : visualisation des résultats par épreuve avec seuils cliniques

Type de cotation

Cotation manuelle. Scores en percentiles et écarts-types par classe.

Échantillon de standardisation

Étalonnage français large (~600 enfants CP-CM2).

Seuils cliniques

Seuil pathologique à -1,5 ET. Diagnostic dyscalculie nécessite déficit sur ≥ 2 composantes.

Indications diagnostiques

Pour quel diagnostic utiliser B-CM ?

Orthophoniste expliquant les résultats d'un bilan B-CM à un couple de parents

Voici les principales orientations diagnostiques qu'il est possible de documenter à partir des résultats de B-CM.

01

Dyscalculie développementale

Atteinte combinée plusieurs composantes (notamment ANS + transcodage).

02

Trouble du transcodage isolé

Atteinte spécifique passage oral/arabe.

03

Difficultés mathématiques liées à un trouble exécutif

Atteinte calcul mental + problèmes (charge MdT).

04

Retard simple en mathématiques

Décalage homogène modéré, évolution favorable.

⚠️

Limites diagnostiques à connaître

  • Compléter par bilan langage oral si suspicion TDL.
  • Compléter par bilan attentionnel si suspicion TDAH.
Acheter le test

Où acheter B-CM ?

Éditeur officiel : De Boeck Supérieur

Prix indicatif : Environ 250-350 € (à vérifier sur le site éditeur)

Formation et prise en main

DE Orthophonie. Connaissance des modèles cognitifs du nombre recommandée.

Le pour et le contre

Avantages et limites de B-CM

Avantages

  • Outil de référence francophone (très utilisé)
  • Étalonnage large (~600 enfants)
  • Modèle théorique cohérent (Dehaene/Butterworth)
  • Modulaire
  • Complémentaire de B-CMado pour le suivi

Limites

  • ×Papier-crayon (pas de cotation automatique)
  • ×Passation longue (1h-1h30)
  • ×Pas de fluence numérique fine

Comparatif avec les tests concurrents

vs Examath 5-8 / 8-15

Examath est informatisé avec suivi longitudinal facile. B-CM est papier mais plus complet sur certaines composantes.

vs TEDI-MATH

TEDI-MATH est l'alternative belge papier. B-CM est plus récent et plus large.

vs Zareki-R

Zareki est historique. B-CM est plus moderne et mieux étalonné FR.

Avec Ortho.ia

B-CM dans votre compte rendu de bilan, sans ressaisie.

Le B-CM produit de nombreux scores par composante. Ortho.ia accepte la saisie des résultats B-CM et structure votre compte rendu de bilan orthophonique en intégrant le profil par système (ANS / verbal / arabe / transcodage / calcul / problèmes). Comptez 15 minutes au lieu de 1h30 pour produire un compte rendu B-CM complet.

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Orthophoniste important le PDF de cotation B-CM dans Ortho.ia depuis son ordinateur
Tests souvent combinés

Souvent passés en complément de B-CM :

Examath

Cognition mathématique et raisonnement logico-mathématique

B-CMado

Bilan du calcul mathématique chez l'adolescent

TEDI-MATH

Test Diagnostique des compétences de base en MATHématiques

Questions fréquentes — B-CM

Ce que les orthophonistes nous demandent.

B-CM ou Examath 5-8 ?

B-CM est papier, large et utilisé en routine. Examath 5-8 est informatisé avec cotation auto. Souvent complémentaires.

B-CM ou TEDI-MATH ?

B-CM est plus récent et avec étalonnage français large. TEDI-MATH reste une alternative belge solide.

Combien coûte le B-CM ?

Entre 250 et 350 € chez De Boeck Supérieur.

Le B-CM pose-t-il le diagnostic de dyscalculie ?

Non, c'est le médecin référent qui pose le diagnostic. Le B-CM objective les déficits par composante cognitive.

Comment Ortho.ia gère-t-il le B-CM ?

Saisie manuelle des scores dans l'interface : Ortho.ia structure le compte rendu par composante cognitive (ANS / verbal / arabe / transcodage / calcul / problèmes).

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