B-CM
Le B-CM est un bilan orthophonique du calcul mathématique chez l'enfant. Les informations publiques disponibles sur ce test (éditeur, auteurs, année de parution, durée, prix, étalonnage) n'ont pas pu être confirmées à ce jour : cette fiche reste volontairement générale, et le manuel du test fait foi.
Public
Enfant d'âge scolaire
Durée
Variable
Éditeur
Éditeur non confirmé
Qu'est-ce que B-CM ?
Le B-CM porte sur le calcul et la cognition numérique de l'enfant. Les composantes listées plus bas relèvent des grands domaines classiques de la cognition numérique ; elles sont indicatives et à vérifier dans le manuel.
Selon l'âge de l'enfant et la question clinique, il peut se combiner avec d'autres outils d'évaluation du calcul, comme Examath ou TEDI-MATH.
À qui s'adresse B-CM ?
Le B-CM s'adresse à l'enfant d'âge scolaire pour un bilan du calcul mathématique. La tranche d'âge et les niveaux de classe exacts n'ont pas pu être confirmés : reportez-vous au manuel du test.
Âge précis
Enfant d'âge scolaire (tranche exacte à confirmer)
Indications cliniques principales
Que mesure B-CM ?
Les composantes ci-dessous sont indicatives : le détail des épreuves figure dans le manuel du test.
Composantes de la cognition numérique (indicatif)
Système approximatif du nombre
Représentation analogique de la quantité.
Système verbal du nombre
Lexique numérique, suite verbale.
Système arabe du nombre
Lecture et écriture des chiffres.
Transcodage
Passages oral, écrit, arabe.
Calcul
Opérations arithmétiques.
Résolution de problèmes
Problèmes verbaux.
Comment se passe la passation ?
⏱ Durée
Variable selon les épreuves choisies
🖥 Modalité technique
Modalités de passation à lire dans le manuel du test.
Matériel requis
Manuel du test
Matériel de passation et de cotation fourni avec le test
Comment interpréter les résultats ?
Type de cotation
Modalités de cotation à lire dans le manuel du test.
Échantillon de standardisation
Données d'étalonnage non confirmées à ce jour : reportez-vous au manuel du test.
Seuils cliniques
Seuils non repris ici : reportez-vous au manuel du test.
Après la B-CM, le compte rendu doit rapporter les résultats de calcul aux attendus de la classe de l'enfant. Déposez vos résultats (PDF, photo ou Word) : vous pouvez ensuite écrire le CRBO d'une passation de la B-CM, puis le relire et le corriger avant l'envoi.
Pour la forme finale : voir un exemple de compte rendu de bilan. Pour la méthode : intégrer les résultats de B-CM au CRBO.
Pour quel diagnostic utiliser B-CM ?
Voici les principales orientations diagnostiques qu'il est possible de documenter à partir des résultats de B-CM.
Dyscalculie développementale
Atteinte portant sur plusieurs composantes de la cognition numérique.
Trouble du transcodage isolé
Atteinte spécifique du passage entre code oral et code arabe.
Difficultés mathématiques liées à un trouble exécutif
Atteinte du calcul mental et des problèmes, avec une charge en mémoire de travail.
Retard simple en mathématiques
Décalage homogène modéré, évolution favorable.
Limites diagnostiques à connaître
- Compléter par un bilan du langage oral si suspicion de TDL.
- Compléter par un bilan attentionnel si suspicion de TDAH.
Où acheter B-CM ?
Éditeur officiel : Éditeur non confirmé
Formation et prise en main
DE Orthophonie. Connaissance des modèles cognitifs du nombre recommandée.
Avantages et limites de B-CM
Avantages
- ✓Cible le calcul et la cognition mathématique de l'enfant
- ✓Peut se combiner avec d'autres outils selon l'âge et la question clinique
Limites
- ×Informations publiques limitées sur le test : éditeur, durée et normes à vérifier dans le manuel
- ×À compléter par un bilan du langage oral ou de l'attention selon la plainte
Comparatif avec les tests concurrents
vs Examath
Outil de bilan du calcul, distinct du B-CM. Le choix dépend de l'âge de l'enfant et de la question clinique.
vs TEDI-MATH
Autre batterie d'évaluation du calcul chez l'enfant. Le choix dépend de l'âge et du profil de l'enfant.
vs Zareki-R
Autre outil d'évaluation du calcul chez l'enfant. Le choix dépend de l'âge et de la question clinique.
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L'intégration du B-CM dans Ortho.ia est prévue, pas encore disponible. Il n'existe pas encore de trame propre à ce test.
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Formations
Jeux et ressources
Ce que les orthophonistes nous demandent.
B-CM ou Examath ?
Ce sont deux outils distincts, qui peuvent se compléter selon l'âge de l'enfant et la question clinique. Reportez-vous aux manuels pour choisir.
B-CM ou TEDI-MATH ?
Ce sont deux outils distincts. Le choix dépend de l'âge de l'enfant, de la question clinique et de vos habitudes de bilan.
Combien coûte le B-CM ?
Le prix n'a pas pu être confirmé. Renseignez-vous auprès de l'éditeur du test.
Le B-CM pose-t-il le diagnostic de dyscalculie ?
Non, une batterie ne pose pas le diagnostic à elle seule : c'est l'orthophoniste qui pose le diagnostic orthophonique, la cognition mathématique relevant de son champ de compétence (art. L4341-1 du Code de la santé publique). Le B-CM objective les difficultés observées par composante.
Comment Ortho.ia gère-t-il le B-CM ?
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